“成也认知、败也认知”，从三个维度来理解认知对孩子一生的影响

认知，我们通常的理解就是教孩子认物，从教育的角度，可不仅仅是教孩子认物哦。

认知的本质就是引领孩子看待周遭事物的态度，也就是他价值观的形成根源。这会潜移默化的影响孩子一辈子。下面，我们从三个维度来开始解读。

对金钱，是回避还是欣然面对。

当我们谈到金钱的时候，在孩子面前表现出的是什么呢？是匮乏感，羞于谈钱；还是乐于谈论关于金钱的价值、金钱观、赚钱的方法？无论我们怎样的表现，都会在孩子心目中，播种下关于金钱的概念与理解。这就是孩子对于金钱的最初认知。

建议：在关于金钱的问题上，我们可以大大方方的与孩子分享金钱的功用，以及对金钱的感受。“今天花了几百块钱给爷爷奶奶买了礼物，爷爷奶奶很开心。”“今天爸爸发工资了，想要什么小玩具，爸爸去给你买一个？”。等等，关于金钱，我们要注意的是，不要经常性讨论我们付出了多少多少，而要讨论的是通过金钱的交易，我们获得了什么。在孩子心目中，树立对于金钱的美好感受。

对事情，是渴望成功还是惧怕失败。

表面看，这是一个意思，其实本质是不一样的。渴望成功是正面的思维，积极进取的表现；惧怕失败，是消极的态度，是焦虑恐惧的表现。虽然，我们人人都渴望的成功，但是风险与机会并存。我们对于做事情上不同的表现，都会在孩子心目中播种下对事情、事业的理解。

建议：当我们遇到问题，或者有了好的想法之后，我们所要做的不仅要分析成功的系数，也要罗列潜在的风险，并且在能力范围内尽可能控制风险。如果孩子感兴趣就让他一起参与，讨论吧。

对家人，是抱怨或是欣赏。

在家里，对待家人，我们是抱怨，批判的多，还是欣赏，接纳的多。这对孩子都会产生影响。如果我们经常抱怨家人做的不够好，或者达不到自己的期望值，孩子在以后的家庭中，也会更加倾向于吹毛求疵；如果我们多一点欣赏、理解、接纳，孩子在以后的生活、家庭中，也会更加乐观、快乐、温情。

建议：在对待家人中，尤其是父母，由于隔了年代，大家的生活态度，价值观，都会有所差异，这时我们不要去不断的指责，抱怨，而应该多一些理解、包容、多从对方的立场出发。有时也可以听听孩子对大人们的看法、理解。当然，这不能一味的追求一致性，孩子有孩子独特的角度。

认知，不仅是让孩子认识事物，更要让孩子建立对事物的态度、理解，这就是孩子的认知，这也会在无形中潜移默化的影响孩子未来的生活与成长。

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