开学了，新学期给家长七个最实用的建议

明天就是9.1了，这是众多孩子归校的一天，也是许多孩子开始校园生活的第一天，新的学期里，我们总是有许多美好的期望。这里小编给你几个小小的建议。

一、送给孩子一套学习新装备，以示你的孩子新学期的重视。

在开学的这段时间里，很多父母都会给孩子买新的文具、书包，以示对孩子新学期的期望和重视。但我们要注意的是，不要对孩子说“你看，爸爸妈妈给你买了新装备，你一定要好好学习哦”，这样感觉就像是交易一样。我们可以直接对孩子说“宝宝，新学期开始了，爸爸妈妈给你买了新的文具、书包，这是爸爸妈妈送给你的新学期的礼物，看看喜欢吗？”

二、关于孩子，告诉孩子，有什么事情一定要第一时间告诉父母。

当孩子遇到问题的时候，很多时候会先想到自己做的不好的地方，害怕被批评，所以会瞒着父母，不仅会使孩子受到伤害不敢说，还会导致孩子上课不专心走神。而我们最需要做的就是给传递一个爱与包容的信息“如果你在学校里遇到什么困难，或者有什么不开心的事情，都要及时告诉爸爸妈妈哦，让爸爸妈妈来帮助你。”

当然，当孩子真的遇到问题的时候，也不要先指责孩子，而是尽量帮助他解决问题，同时让他认识到错误就可以了。

三、关于成绩，不要只关注成绩，更要关注成绩背后的原因。

孩子上学后，我们会更多的在意孩子的成绩，考了多少分，也会习惯的对人就说你们孩子考了多少分，我们孩子多少分。当然，这不是最重要的，重要的是，要帮助孩子检查试卷，看看错题是怎么错的，是知识点不明白，还是没有理解题意，或者是马虎。

事实上，在孩子的学习中，马虎往往只是一个借口，深层的原因就是没有理解题意，或者没有认真的读题。这种情况下，记住要强化孩子的阅读理解能力。

四、关于阅读，除了课本和作业，课外阅读才是真正拉开孩子学习差距的关键。

孩子的学习成绩往往取决于，孩子的课堂专注力和语言理解能力，这些决定了孩子的课堂学习效率，孩子的作业，只是孩子对知识的巩固和练习。真正决定孩子学习差距的是课外阅读，课外阅读的知识量，决定了孩子的知识面，词汇量；孩子从课外阅读中得到的语言理解能力，语言表达能力的提升，不仅体现在语文的阅读理解和作文，也会体现在数学的读题，理解题意上。

所以，有人说，一个不喜欢看书的孩子就是一个潜在的差生。

五、关于孩子的要求，一定要了解孩子背后的动机。

孩子上学以后，经常会提出这样那样的要求，。有可能是老师的要求，有可能是看到别的孩子都有了，或者自己突然有了个什么想法。这时我们千万不要以自己的判断来评判孩子的要求，要关注孩子背后的动机与想法，与其深度沟通，不要嘲笑孩子的想法，或者擅自给孩子寻找替代物。

六、关于亲子互动，要关注孩子的内心世界，多让孩子表达。

孩子上学后，在父母身边的时间少了，多与孩子沟通，问问其在学校里学到了什么，有什么感悟啊，有什么想法啊。这不仅是了解孩子内心世界的方式，同时也是锻炼孩子的语言表达能力的机会。

在与孩子沟通中，注意两点：第一，如果提出不喜欢某位老师了，说明孩子在这方面遇到问题了，一定要问问为什么；第二，关注孩子对事、物的看法，态度，这是孩子的价值观、态度的体现，如果发现问题，要注意引导。

七、加强与老师的沟通。

经常与老师做做沟通，了解了解孩子的动态。要注意老师的评价或反馈，同时要对老师的评价或反馈有自己的判断。第一，老师对孩子的判断有老师自身的情绪，价值观，认知的影响在其中；第二，老师反馈的信息，往往只是一个点，一定要尝试深挖，从具体案例、事件来判断孩子是否真的存在问题。

在与老师做完沟通后，一定要尝试者从侧面与孩子做做沟通，看看孩子的想法，从而更加全名对问题进行分析，采取更加合适的应对解决方案。

七大建议，希望对于孩子能真正的帮助到你。

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